江苏海安县2017-2018七年级语文下册期末试卷（附答案新人教版）

江苏省海安县2017-2018学年七年级语文下学期期末模拟试题
（试卷满分100分    测试时间150分钟）
一．基础知识（21分）
阅读下面的文字，完成1—3题。（6分）
书在我们面前展 开一个苍茫的宇宙,一个广阔的世界。古今中外他人的智慧,通过文字进入我们的视野，丰富pín jí的大脑，擦亮méng bì的眼睛，冷却急躁的情绪，抚慰受伤的灵魂，浸润gān hé的心田，陶冶高洁的志趣    A    
1.看拼音，写汉字。（3分）
                                                        
2.A处的标点符号是：         。（1分）
3.划线句子有语病，请找出来并加以修改。（2分）
修改意见：                                                                   。
4.根据课文内容填空。（8分）
①念天地之悠悠，                        。  
②斯是陋室，                        。  
③                        ，决眦入归鸟
④不畏浮云遮望眼，                          。
⑤陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：                           ，                             。
⑥龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：
                           ，                             。
5.专题实践活动。(7分) 
“文明”是城市的一张亮丽名片。今年，海安一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应海安的文明创建活动，我校组织了“文明先锋小队进学校”的活动。
活动一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2分）
                                                                              
活动二：学校请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目。（每个栏目名称不超过5个字）（2分）
栏目一：                             栏目二：                        
活动三：学校开展“文明志愿者”活动，假使你发现有人在公共场所吸烟，你该如何劝导他？（不超过50字）。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二．阅读理解（44分）
（一）阅读下面这首诗，完成6--7 题。（4分）

暮热游荷池上（其三）
             (宋)杨万里
细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
［注释］①细草摇头：指微风吹来。侬：第一人称代词，我。②披襟：敞开衣襟。
6.诗中第四句描写荷花的“低面深藏”有什么作用。（2分）
                                                                                       
                                                                             
7.本诗借花抒怀，表达了诗人怎样的情感？（2分）
                                                                                    
                                                                            
（二）阅读下面的文言文，完成8——11题。（13 分）
爱莲说 
            周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句顿一处）（2分）
（1）晋 陶 渊 明 独 爱 菊              （2）濯 清 涟 而 不 妖
9. 解释下列加点字在句中的意思。（4分）
（1）濯清涟而不妖（             ）   （2）不蔓不枝（             ）
（3）亭亭净植（            ）        （4）宜乎众矣 （                ）
10.用现代汉语说下列句子的意思。（4分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________       
11.《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（3分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（三）阅读下面的文章，回答12——15题。（14分）
紫藤萝瀑布 
             宗璞
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
（4）"我在开花!"它们在笑。
（5）"我在开花!"它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
12.文章从哪些方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的什么特点？（4分）
_____________________________________________________________________________
13.赏析下面的句子。（3分）
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.文章第（8）段插入写十多年前家门外的一大株紫藤萝，有何作用？（4分）
___________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
15. 试从表现手法和人生感悟的角度比较本文和《假如生活欺骗了你》的异同。（3分）
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！
心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，回答15——19题。（13分）
最美的对视  
             孙道荣
⑴她久久凝视着，凝视着。
⑵站在她面前的是一个16岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她；凝视着她，然后，向她深深鞠了一躬。
⑶几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的眼角膜，得以重见光明。
⑷那位老人，就是她的母亲。
⑸她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
⑹早在六年前，年已八旬的老母亲。就向子女表达了最后的心 愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是”351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向 前走着，温情、坚定而有力。
⑺随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是摸摸糊糊的。她说服母亲去医院做白内障手术，说这是个小手术，可能恢复不少的视力。可 是，老母亲到了医院却又死活不肯做手术了。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不看得清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。老人这才放心地接受了手术。
⑻老母亲又生病住院了。这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是母亲这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女们悲痛之中也许忘了这重要的一茬。老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘自己的捐献心愿。
⑼一个静悄悄的凌晨，老母亲永远地走了，走得平静，走得安详，走得圣洁。
⑽她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。
⑾老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
⑿在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那 是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
⒀她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈
眶。
⒁男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
⒂两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自《中华活页文选》，有删改)
16.结合语境，赏析下面的句子。(3分)
在场的眼科医生完全怔住了，他们被老人的固执己见感动了，没有像对待其他固执己见的病人那样，表现出不耐烦，而是耐心地给老人解释做白内障手术不会损伤眼角膜。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.体会第⑽段中“0.5克的挚爱”的深层含义。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.本文最后一段有何作用？请简要分析。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19.《最美的对视》“美”在文中谁的身上？结合原文说说你的理由以及对你有何启示。(4分)
________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

第三部分 （30+5分）
20.阅读下面文字，完成作文。
《现代汉语词典》（第6版）对“回味”一词作如下解释 ：【回味】huí wèi①名：食物吃过后余味无穷。②动：从回忆里体会：我一直在回味他说的话。
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。
在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都让你回味无穷。
请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
 
七年级语文第二次阶段性测试答案
1.（3分）贫瘠   蒙蔽   干涸
2.（1分）……
3.（2分）将“苍茫的宇宙”和“广阔的世界”对调。
4.（8分）①独怆然而涕下。②惟吾德馨。③荡胸生曾云。④自缘身在最高层。⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑥浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
5.活动一（2分）：文明城市你我共建，美好家园你我共享。
活动二（2分）：雅言集、文明剪彩、爱心快递（紧扣“文明 ”主题）
活动三（3分）：结合称呼、规劝、委婉语气，酌情给分。
6.拟人/化静为动，富有动态美（1分）；用荷花的“低面深藏”来衬托天气之热（1分）。
7.表达了诗人对荷花的怜爱（1分）和对夏季傍晚美景的喜爱之情（1分）。（或表达了对大自然的热爱之情）
8.（1）晋 陶 渊 明 /独 爱 菊 （2）濯 清 涟 /而 不 妖 （2分）
9.（1）水波   （2）长藤蔓    （3）耸立的样子    （4）应当（4分）
10.我只爱莲花从污泥中长出来，却不受泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳，（莲的柄）内部 贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传得越远就越清芬，笔直而洁净地挺立在水中，可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。（4分）
11.爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态 度是追求高洁品格、不与世俗同流 合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。（3分）
12.色   形   味    繁茂、生机勃勃 （4分）
13.比喻/化静为动，将盛开的花比喻成帆，笑脸，生动形象地写出了紫藤萝花的饱满、旺盛、灿烂，表达了作者对紫藤萝花、生命的喜爱、赞美之情。（3分）
14.对比。用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在紫藤萝花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止境的。（4分）
15.异：《紫藤萝瀑布》托物言志，《假如生活欺骗了你》直抒胸臆；
同：都表现了要热爱生活、热爱生命，积极乐观的人生感悟。（3分）
16.侧面描写/对比，用眼科医生的“怔住”“耐心做解释”表现了老母亲执意要捐献眼角膜的爱心的伟大，同时表现了医生对老母亲的崇敬之情。（3分）
17.既体现了眼角膜的珍贵，又表现了捐赠者的善良、爱心、无私奉献。（2分）
18.首尾呼应，点题，点明主旨，深化主题（任意两点2分），表达对捐献者的无私与受捐者心怀感恩的讴歌赞美（2分）。
19.示例1：美在捐助者老母亲身上，老母亲固执己见地要捐献眼角膜，体现了无私奉献的精神。
示例2：美在老母亲的一对儿女身上，他们支持老母亲的决定，并且和老母亲 同时做了捐献登记，说明他们像母亲一样具有崇高的奉献精神。
示例3：美在受捐助的小男孩身上，他因得到老人的眼角膜而重获光明，向老人的女儿深深鞠躬表明他是知恩图报的人，相信他会把爱心传递下去。（2分）（启示2分）
20.（30分+5分）作文建议切入分21分。