外研版九年级英语上册Module1知识点总结

外研版九年级英语上册Module1知识点总结

Module1 Unit1

1.      What’s happening? = What’s up发生什么事了？

What happened to sb. ? = What’s wrong with sb.? = What’s the matter with sb.?

某人怎么了？

2.      have a meeting  开会

3.      That’s news to me. 我一无所知，我一点也不知道。

4.      listen up 注意听

5.      She started a school magazine called New Standard.

start a school magazine  创办校刊

called 在这里为过去分词作后置定语，意为“被称为，被叫做”。

eg. There is a boy called Tom in our class.  我们班有一个（被）叫做Tom的男孩。

6.      表示提建议的几种句型：

Why don’t + 主语+ 动词原形？ = Why not +动词原形？ 为什么不……呢？

How about doing sth? = What about doing sth.?  ……怎么样呢？

   You should + 动词原形. 你应该……

 It’s a good/great/wonderful/fantastic… idea to do sth.  做某事是一个好主意。

答语：That’s a good idea.   Sounds great.

7.      write down 写下  write- wrote-written

8.      Any more ideas?  还有别的想法吗？

数词+more+名词复数=another + 数词+名词复数  又……，再……

9.       do some reviews about sth. 对某物进行评论

10.   do an interview with sb. 采访某人

11.   else要放在不定代词（something, anything, someone, anyone, somebody, anybody,

 somewhere, anywhere）、副词（where）、疑问词（who, what……）之后

What else do you want?  你还想要其他什么吗？

12.   Some ideas on how to get good grades.

关于如何提高成绩的一些建议。

 on, about 意思都为“关于”，但是介词on后跟比较专业的内容。

疑问词+ to do 不定式  可以做主语、表语、宾语。

eg. I don’t know where to go. (做宾语)  我不知道该去哪里。

   Where to live is a problem.（主语）在哪里住是一个问题。

   The problem is what to do. (表语) 问题是该做什么。

13.   write a composition  写作文   a wonder of the world  世界奇观

14.   the ancient pyramids in Egypt 埃及的古老的金字塔

15.   suggest doing sth = suggest +(that)+ sb. (should) + 动词原形

建议某人做某事 suggestion 为可数名词 “建议”

advise sb. (not) to do sth.  建议某人（不）做某事

Module1 Unit2

1.      the natural world  自然界  ancient wonder  古老的奇观

natural wonder  自然奇观  modern wonder  现代奇观

2.      get out of …从……内出来

3.      go through 穿过（物体内部）   go across = cross 穿过（物体表面）

4.      nothing to see 什么也看不到 to do 不定式可以作后置定语修饰前面的名词、代词

eg. I have a lot of homework to do. 我有很多的作业要做。

5.      in front of 在（物体外部的）前面 in the front of 在（物体内部的）前面

6.      go the right way 走正确的道路  go the wrong way  走错误的道路

7.      in +时间段  “在……之后（内）”，用于将来时   对该结构提问要用 how soon.

8.      look over 仔细检查  look across 眺望  look after 照顾、照看   look out (of) 小心、当心 look like 看起来像 look up向上看/查阅（字典）  look down (at) 俯视、向下看  look around  环顾四周 look for 寻找 look forward to  盼望  look down upon/on  看不起

9.      too…to… 太……以至于不能……

He is too young to go to school. 他太小了以至于不能去上学。

He is so young that he can’t go to school.

He is not old enough to go to school.

10.   the clouds cleared  云散开了

It’s clear today. 今天天气晴朗。    Are you clear? 明白吗？

11.   rise  “(太阳)升起”，  为不及物动词 rise---rose---risen

raise “筹集（资金）、举起”， 为及物动词raise money 筹钱

12.   beyond “超出……之外”beyond my ability/imagination 超出我的能力/想象

13. on the edge of …   在……的边缘                    

14. one of + the +形容词最高级+可数名词复数  最……的……之一

   做主语时谓语动词用单数

15. at the bottom of …  在……的底部

16. 到达：   reach+地点    arrive in/at+地点     get to +地点

one side

17.
 

both sides

the other side

(一条路只有两个边)

18. look to one’s left/right 向左看/向右看

19. not…but… 不是……而是……

   She is not my sister but my friend.

20. How deep（深）/long（长）/far（远）/wide（宽）/high（高）…？

   It’s +数词+单位+形容词。

eg. --How wide is the river? 这条河有多宽？

--It’s two meters wide.  它有 两米宽。

21. the number of…  ……的数目  （做主语时谓语动词用单数）

a (great/large) number of+名词复数 许多，大量  （做主语时谓语动词用复数）

eg. The number of the students in our class is 66. 我们班学生的数量是66.

   A number of students work hard. 许多学生学习努力。

22. as …as possible= as…as sb can 某人尽可能地做某事

    I will go to school as early as possible=I will go to school as early as I can.