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2017年宣城市高一语文下学期期末调研试卷（带答案）
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
安徽省宣城市2016—2017学年度下学期高一期末调研测试
语文试题
一､现代文阅读(35分)
(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成1—3题｡
中国古代钱币的文化内涵
王永生
中国古代钱币具有很强的文化属性。随着生产的发展，人类社会出现了最初的分工。当产品有了剩余，就出现了交易。《诗经》所记载的“抱布贸丝”“握粟出卜”，就反映了早期的交易情况。有了交易，就会产生货币。从商代中晚期出现铜贝开始，历经春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至延续到清末的制钱。钱币贯穿于中国古代的悠久历史长河，并体现出在文化发展中所具有的连续性、阶段性及承继性，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。
形制上，承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。
图饰上，不用人物或动物图案而专为文字。钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆。
六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩，篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有；每种钱币至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱；钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。
技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，基本是一钱一范。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。
无论是从形制、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。
（选自《光明日报》，有删减）
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)
A.货币的产生是社会生产力发展后,产品有了剩余,并用于交易的结果｡记载在《诗经》中的“抱布贸丝”便是早期交易的反映｡
B.中国古代钱币贯穿了漫长的中国古代历史长河,具有很强的文化属性,全面承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息｡
C.中国古代钱币是圆形方孔的形制,它蕴含的“外圆内方”的哲学思想是中国古代文化的重要元素,影响了中国古人的诸多方面｡
D.只用文字而不用人物或动物来做图饰的中国古代钱币,从某种意义上说,所呈现的几乎就是一部中国古代书法史｡
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.中国古代钱币形制上的圆形方孔,继承了礼器玉琮的观念,可见“外圆内方”“天人合一”的哲学思想也影响着古代钱币的铸造｡
B.宋代钱文书法相比之前更加丰富多彩,各种书体齐全｡每种钱币上均有多种书体,有的还有名家书体,如“东坡体”“瘦金体”｡
C.汉代五铢钱采用的加铸外郭技术,较先秦的范铸更便于保护钱文,减少磨损;且与欧洲的铸钱技术相比,明显更为先进｡
D.无论是铸造铜钱还是印刷纸币,既要考虑防私铸等因素又要满足社会流通的需要,因此不能仅仅运用当时最先进的技术｡
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.无论是商代的铜贝还是春秋战国时期的刀布币,抑或汉代的五铢､唐时的开元､清末的制钱,其产生都有其特定的历史背景和原因｡
B.一部钱币史从某种角度来说,串联的是一部中国古代史,它从某个侧面反映了中国古代青铜铸造史､造纸史和印刷史的发展历程｡
C.钱币不是一般物品,它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征,既有历史的延续性又具有鲜明的时代性｡
D.从形制､图饰､铸造等方面看,钱币是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证,因而它典型地体现了中国古代文化的内涵和特点｡
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4-6题｡
周有光:步履不停追寻思想之光
2017年1月14日,著名语言学家周有光先生在北京辞世｡就在前一天,老先生刚刚度过了他112岁生日｡“大概是上帝糊涂了,把我忘记了”｡当生命终极刻度停在“112”时,周有光曾经说的那句经典“长寿感言”,为告别添了一丝和暖的意味———一个思想有光的灵魂,终于被上帝想起了｡
上海圣约翰大学是周有光早年求学之处,有人说,透过圣约翰的校圳———“LightandTruth”(“光明与真理”),似乎就能读懂周有光｡历经世纪沧桑,周有光身上葆有中国知识分子的高贵品格｡
圣约翰大学奠定了他治学的精神底色｡在圣约翰大学,周有光攻读经济学,但他还广泛阅读了
文学､世界史等各方面的书籍,受益颇深｡学校要求学生每天读英文报,一位英国教师教导他们,每天看报要问自己:“今天消息哪一条最重要?”“为什么这条消息最重要?”“这条消息的背景你知道不知道?”向自我提问､独立思考,不知道就赶紧去查阅百科全书,这成为他一生治学的方法和习惯,他也因此积攒了极其丰厚的知识储备｡后来,沈从文还开过玩笑,送他一个“周百科”的称号,这仿佛成为一个奇妙的隐喻｡改革开放后,周有光担任《简明不列颠百科全书》中文版的三位编委之一,参与翻译《简明不列颠百科全书》｡
50岁前,致力于经济领域,50岁后,事业骤然改弦易辙｡1955年,新成立的中国文字改革委员会急需人才,周先生从上海调到北京｡此前,他在上海复旦大学经济研究所教书,把他作为专才调入“文改会”,是因为他的“业余爱好”｡从上世纪二十年代初,他就关注语言文字,认识到语言文字在社会发展､人类进步中的重要作用｡他说,语言使人类别于禽兽,文字使文明别于野蛮,教育使先进别于落后｡进入全球化时代,他更是极力推进语文现代化,指出教育现代化是国家现代化的基础,语文现代化是教育现代化的前提｡
周有光参与制定《汉语拼音方案》,参与设计､推广汉语拼音体系,后来被公众誉为“汉语拼音之父”｡而他本人极其谦逊,觉得这样称呼不好,多次对别人说:“读过我书的人,决不会把那顶桂冠随便加在我头顶上｡”周有光还预测了21世纪华语和华文的变化趋向:华语将在全世界华人中普遍推广;汉字将成为定形､定量､规范统一的文字,汉字在21世纪后期可能要再进行一次简化;拼音将帮助华文在网络上便利流通｡
拜访过周有光的人,都会注意到他仅仅9平方米的小书房,以及那张脱了漆的旧桌子｡别人觉得这书房太狭小了,周有光说:“够了,心宽室自大,室小心乃宽｡”
周有光走过了沧桑百年,作为上世纪的老人,他却一直跟得上时代潮流,适应新科技,心里也始终装着风云变幻的世界｡他曾对朋友说:“我是认真思考了这个世界的｡”他不断反思个人思想发展历程,总结中国现代化的经验教训,提出人类社会发展的三大规律､“五大自由”等思想,给当代研究者以深刻的启发｡85岁退休后,他研究文化,完成了大约一半的著作｡百岁后仍然笔耕不辍,100岁出版《百岁新稿》､104岁出版《朝闻道集》､105岁时出版《拾贝集》以及《周有光文集》《从世界看中国:周有光百岁文萃》《逝年如水:周有光百年口述》等｡
【相关链接】
①我的小书桌面已经风化,有时刺痛了我的手心;我用透明胶贴补,光滑无剌,修补成功｡古人顽石补天,我用透明胶贴补书桌,这是顽石补天的现代版｡
———周有光《窗外的大树风光》(作于104岁)
②两代宗师,半路出家堪称语父;百年巨匠,一生归宿可谓书童｡
———《中国楹联报》2017年第三期(挽汉语拼音之父周有光)
4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)
A.“大概是上帝糊涂了,把我忘记了”,从周有光的“长寿感言”,我们可以感受到一个知识分子面对死亡的幽默与坦然｡
B.“圣约翰大学奠定了他治学的精神底色”,其中的“精神底色”是指丰厚的知识储备,良好的治学方法和习惯｡
C.周有光担任《简明不列颠百科全书》中文版的编委,参与翻译《简明不列颠百科全书》,而被沈从文称为“周百科”｡
D.周有光在《窗外的大树风光》中写到:“我用透明胶贴补书桌,这是顽石补天的现代版｡”体现了其“心宽室自大”的豁达与乐观｡
5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.挽周有光联“两代宗师,半路出家堪称语父;百年巨匠,一生归宿可谓书童｡”用“书童”赞扬了周有光甘为人梯的精神｡
B.周有光认为,语言文字在社会发展､人类进步中有着重要作用,语言文字使人类别于禽兽,教育使先进别于落后｡
C.虽然周有光被誉为“汉语拼音之父”,但其参与设计､推广的汉语拼音体系尚有许多不足,因此他觉得这样称呼不好｡
D.周有光曾预测:华语将在世界华人中得到推广,拼音将帮助华文在网络上便利流通｡这些在今天已经成为现实｡
E.周有光一生步履不停:早年专攻经济,50岁后“半路出家”,由经济转入语言,85岁又成为文化研究者,百岁后依然笔耕不辍｡
6.周有光一生在诸多方面均取得了骄人的成就､提出了独到的见解,请结合材料简要概括其成就的取得､见解的提出的内在原因｡(4分)
(三)文学类文本阅读｡(14分)
阅读下面的文字,完成7-9题｡
拾荒者
她第一次来，他在看一份文件，没注意到她。她在窗外探了探头，轻轻地喊了声：“阿弟。”他吓了一跳，抬头看到了一张干瘦而谦卑的脸。他惊得差点从椅子上站起来。
她在窗外站着，摩挲着双手，挺局促的样子。“有没有废纸旧报纸卖，阿弟？”
“哦。”他犹豫了片刻，脸上终于放松下来。“有啊，你进来吧。”
她走进来，很快就把那些旧书旧报刊归到了一起。看到她麻利的动作，他想了想，又从书橱上翻出了些旧杂志，轻轻地放在了那堆她摆放得整整齐齐的旧报刊上。
“一斤两毛钱，阿弟。我去拿秤子。”她满脸堆笑地说。
“送你，都拿去吧。”他轻声说。
她再进来的时候，手上多了一个拖把。“我帮你拖一下地吧！阿弟你人真好……”她的脸上又有了那份谦卑。
他心里突然烦躁起来。“不要了，你去吧。我要做事情了！”他板着脸说。
“好好好。这个阿弟人真好……”她麻利地把那些旧报刊塞进麻袋，一只手拖着袋子，另一只手举着拖把出去了。办公室一下子空了下来，他什么事情都做不下去了。
她的声音，她的样子，她的动作，她消瘦的背影，她脸上谦卑的表情，太像他已经去世多年的母亲了……母亲去世的时候，就是她现在这个年纪。她现在的这个样子，就是母亲最后留在他记忆中的样子……
从这以后，他留了心，别人来收旧报刊，他一概回绝。他把所有的旧报刊都留给了她。屋角的报刊堆得有点高了，偶然间看到，他会在心里突然想起她。
有一回，他到另外一栋楼去开会，看到过道上堆满了旧报刊，他忍不住停下脚步观望了一下。果然是她的收获，她正在帮人家拖地板呢。她突然看到他，抬手捋了捋垂下的发绺，有点害羞地笑了。他也笑着点了点头。刚好旁边有同事看到了，很奇怪地看了他一眼。他迅速收起脸上的笑意，很快走开了。
她对他还是一副唯唯诺诺的表情。“阿弟，你人真好！”她总是这样说。他笑笑，没有接她的话。“阿弟”是这个地方父母对儿子的称呼，也是哥哥姐姐对弟弟的称呼，在更大的范围内，只要是年纪小的男性，都可以这样叫。母亲一直到临终，都是这样叫他的。她的声音太像母亲了。
她渐渐在机关大院混熟了，生意越做越顺。要过年的时候，他看到她购置了一辆破旧的三轮
车，每天都载着满满一大车废品，吃力地骑出机关大院。年前的最后一天，她带了个小学生模样的男孩。看到那个男孩，他眼睛一亮，慢慢地走了过去。
她骑在三轮车上，小男孩跟在车后面。“阿弟，你扶住，别让东西掉下来！”她嚷嚷着。他就站在车的后面。小男孩发现了他，不经意地看了他一眼。
小男孩和他小时候一样瘦，但跟他长得一点也不像。他有些失落，却长嘘了一口气。
他要走开时，三轮车突然刹住了。她和她的三轮车被门卫拦住了。
是一个新来的保安，态度非常强硬。她忙不迭地解释着。
“阿弟，我跟你讲，我一直在这里面收东西的……阿弟，我不骗你……”
“谁是你阿弟！”保安不耐烦地呵斥她，“你这东西怎么来的？啊，我怎么知道你是买的还是怎么的！”
他看到了那个小男孩眼里藏着的泪光，捕捉到了那泪光中的委屈和愤怒。他想起了自己的童年。这时候她看到了他。“阿弟……”她朝他虚弱地喊了一声。
他毫不犹豫地走了上去。他胸前的工作牌子让那个保安的声音小了下去。
她和她满满的一车废品慢慢地出去了，小男孩跟在后面。
他心里涌出了一种酸楚……
过了年上班以后，他突然被任命为机关事务管理局的局长。过了几天，那个新来的保安唯唯诺诺来找他。
“领导，不好意思，那天……那天我刚来，不知道那个女的是您家亲戚……”
“你说什么？”他脸上瞬间布满了怒气。
保安走了之后，他把保卫科科长喊了过来。
从此，她再也没有出现在这个机关大院。
半个月以后，那个保安被炒了。
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是(4分)
A.第一段中“他惊得差点从椅子上站起来”通过动作描写,表现了他看到收废品的女人时的惊异,为后文写那女人的样子很像他早年过世的母亲做了铺垫｡
B.那个唯唯诺诺向他道歉的保安被辞退,应该是他授意的结果,小说结尾这看似赘余的一笔却深刻揭示了他睚眦必报､公报私仇的狭隘｡
C.当收废品的女人带着谦卑的神情说要帮他拖地时,本来态度很好的他“突然烦躁起来”,这可能是因为她让他想起自己的母亲也曾在人前这样谦卑,心里很不是滋味｡
D.小说中插入“‘阿弟’是这个地方父母对儿子的称呼”这句话,与小说开头他听到轻轻一声“阿弟”就“吓了一跳”相照应,使小说的情节发展更入情入理｡
8.类似“阿弟你人真好”这样的话在文中多次出现,有什么作用?请简要概括｡(4分)
9.小说结尾收废品的女人后来再也没有出现在那个机关大院,保安半个月后也被炒了,你觉得作者这样安排结尾符合情理吗?请结合文本阐述你的理由｡(6分)
二､古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面文言文,完成10-13题｡
梁曾,字贡父,燕人｡至元十年,用累考及格,授云南诸路行省都事｡十五年,转同知广南西道左右两江宣抚司事｡明年,除知南阳府｡南阳在宋末为边鄙,桑柘未成,而岁赋丝,民甚苦之｡曾请折输布,民便之｡
十七年,朝廷以安南世子陈日烜不就征,选曾使其国,与礼部尚书柴椿偕行｡日烜遣其叔遗爱,奉表从曾入献方物｡帝封遗爱为安南国王,赐币帛,遣归｡三十年正月,再至安南｡其国有三门:中曰阳明,左曰日新,右曰云会｡陪臣郊迎,将由日新门入｡曾大怒曰:“奉诏不由中门,是我辱君命也｡”即回馆,既而请开云会门入,曾复执不可,始自阳明门迎诏入｡又责日燇亲出迎诏,且讲新朝尚右之礼,以书往复者三次,具宣布天子威德,而风其君入朝,世子陈日燇大感服｡三月,令其国相陶子奇等从曾诣阙请罪,并上万寿颂､金册表章､方物｡而以黄金器币奇物遗曾为赆,曾不受,以还诸陶子奇｡八月,还京师,入见,进所与陈日燇往复议事书｡帝大悦,解衣赐之,右丞阿里意不然,帝怒曰:“梁曾两使外国,以口舌息兵戈,尔何敢尔!”或谗曾受安南赂者,帝以问曾,曾对曰:“安南以黄金器币奇物遗臣,臣不受,以属陶子奇矣｡”仍乘传之任淮安｡到官,兴学校,厉风俗,河南行省事有疑者,皆委曾议之｡
大德元年,除杭州路总管｡请禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著为令｡四年,丁内艰｡先是,丁忧之制未行,曾上言请如礼｡七年,除潭州路总管,以未终制,不赴｡寻召还京,辞以母丧未葬,扶柩北归｡四年,以疾辞归,敕赐药物,存问备至｡
皇庆元年,仁宗以曾前朝旧臣,特授昭文馆大学士､资德大夫｡累章乞致仕,不允,复起为集贤侍讲学士｡国有大政,必命曾与诸老议之｡延佑元年,还至汴梁,以病不复职,寓居淮南,杜门不通宾客,惟日以书史自娱｡至治二年卒,年八十一｡
(节选自《元史》)
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)
A.南阳在宋末为边鄙 鄙:边疆
B.是我辱君命也 是:判断词“是”
C.累章乞致仕 致仕:辞官退休
D.杜门不通宾客 杜门:闭门
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.路,宋金元时代行政区划名,是仿唐代的“道”制而设置,“道”和“路”,最初都是监察区,后转化为行政区｡
B.“阙”,本意是皇宫前面的望楼,“城阙辅三秦”中的“城阙”即指帝都长安,“诣阙”,指奔赴朝廷､皇宫或都城｡
C.除,授予官职,与“除”意思相近的还有“拜”､“授”､“简”｡《出师表》中“是以先帝简拔以遗陛下”中“简”即此意｡
D.《元史》,二十四史之一,是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称,它上起司马迁《史记》,下至张廷玉《明史》｡
12.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.梁曾重视教化､同情民生疾苦｡在淮安任上,他兴办学校;百姓对官府在桑树､柘树尚未长成时征收蚕丝感到痛苦,他请求用布匹来交纳｡
B.梁曾擅长外交,据理力争｡他两次出使安南,以言辞平息战事,深得皇上信任,但却引发了阿里的质疑和别人的谗言陷害｡
C.梁曾为官清廉,不贪钱财｡安南送给梁曾许多贵重礼物,梁曾拒不接受,这让他后来得以在皇帝询问时坦然应对｡
D.梁曾恪守礼制,不肯苟且｡出使安南,坚持要从中门入城;他还建议按照礼制施行居丧制度,因自己服丧未满而不去赴任｡
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语｡(10分)
(1)而以黄金器币奇物遗曾为赆,曾不受,以还诸陶子奇｡(5分)
(2)请禁莫夜鞫囚､游街､酷刑,朝廷是之,著为令｡(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14-15题｡
诣红楼院寻广宣①不遇留题
(唐)李益
柿叶翻红霜景秋,碧天如水倚红楼｡
隔窗爱竹无人问,遣向邻房觅户钩②｡
【注】①广宣:一位善诗的僧人,与李益诗酒唱和,过从甚密｡②户钩:开门的工具｡
14.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)
A.首句写诗人进入红楼院后,看到眼前的柿林经霜后都已变红,给秋日的园林增添了绚丽的色彩｡
B.次句写诗人仰望湛蓝的天空,感觉它像水洗过一般明净,把红楼衬托得更加壮丽,色调瑰丽､语言清新｡
C.第三句中,“爱”字流露出诗人对竹林的倾羡和高雅的情趣,“无人问”则写出诗人不被人理解的孤独｡
D.末句写诗人访友不遇,并不急于返回,反而反宾为主,设法开门,乍看不近情理,细思却极富韵味｡
E.纵观全诗,诗人高洁的品格､洒脱的性格跃然纸上,对广宣虽未直接刻画,但他与诗人的相知之深已可想见｡
15.全诗两处运用侧面描写来刻画广宣形象,试作简要分析｡(6分)
(三)名篇名句默写(5分)
16补写出下列句子中的空缺部分｡(5分)
(1)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云､驰骋疆场的两句是 , ｡
(2)在苏轼的《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“ , ｡”
(3)《蜀道难》中,李白认为蜀地易于固守,难于攻入,朝廷应该派遣亲信可靠的人去镇守,否则就会“ ”｡
三､语言文字运用(20分)
17.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一组是(3分)
①如果以破坏文物遗址为代价架桥造路,《中华人民共和国文物保护法》就成了空头支票,有关决策人员将愧对历史,愧对子孙｡
②一些“读经”机构把不求甚解的念诵当作进入文言经典的不二法门,这从长远来看大大限制了学生语言能力提升的效率｡
③大学生进驻社区是新时期上山下乡的尝试,他们虽然经验不足,甚至毫无经验可言,但在一些问题的处理上也能差强人意｡
④不可否认的是,极少数学生在学习上态度很不端正,整天不学无术,游手好闲,老师和家长为此伤透了脑筋｡
⑤由于这个班学生基础很差,为了让他们能够跟上进度,班主任经常对这些学生耳提面命,希望能帮他们解决学习上的疑难｡
⑥最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生经历的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神｡
A.①④⑥ B.②③⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.据国家邮政局的统计数据显示,截至去年12月20日,我国的快递业务量已经突破300亿件,同比增长了51.7﹪左右｡
B.一旦政府层面控制房价采取更加严厉的限购政策,房地产领域的风险可暂时得到控制,但这并没有真正解决房地产领域存在的问题｡
C.一个人,如果在自己这里择得太清,或者始终择不清,都会是人生的灾难｡前者是活得太过自我,后者是活到放不过自我｡
D.无人驾驶汽车拥有很高的安全性与实用性,它既能减少人为的操作失误,又能依靠智能决策系统来跟车､变道,从而确保道路通畅,并且避免发生意外｡
19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)
一切个人拥有的财产, ① 是合法取得, ② 应得到法律的严格保护,未经正当法律程序,不得被非法侵犯和剥夺｡一切产权的变动､限制和剥夺, ③ 需要通过法定程序和法定方式来完成｡ ④ 国家为了公共利益确需征收征用公民或法人的财产, ⑤ 应严格限定公共利益的范围和支付公平合理的补偿, ⑥ 应当赋予公民寻求司法救济的权利｡
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密｡每处不超过15个字｡(6分)
中国自古不乏爱好美食的文人, ① ｡因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做菜就未免失身份｡ ② ,他不仅爱好美食,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神, ③ ｡诸如“东坡鱼”､“东坡肘子”､“东坡羹”､“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”｡
21.随着现代化的升级改造,许多城市当年的印象已成为历史的过往｡有感于此,《都市晚报》开展题为“寻找城市记忆”的活动,面向社会征集老照片､老故事,然后编辑成册｡现在请你为册子撰写一段卷首语｡要求:主题突出,语言鲜明生动､连贯得体,至少用一种修辞手法,不少于50个字｡(5分)
四､写作(60分)
22.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章｡(60分)
“有钱就任性”一时火得一塌糊涂,一时间成了高频词,并由此衍生出了“长得帅就任性”“年轻就任性”“成绩好就任性”等一系列“任性体”｡你在成长的过程中任性过吗?你对“任性”有着怎样的看法呢?思考后写一篇文章,讲述你的故事,或表达你的观点｡
要求联系材料内容,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭｡
高一语文参考答案
1.D(“钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史”而不是“钱币所呈现的几乎就是一部
中国古代书法史”｡)
2.C(扩大范围,原文为“明显较同时期欧洲的铸钱技术先进”)
3.D(强加因果)
4.C(被沈从文称为“周百科”在“参加编译《简明不列颠百科全书》”之前,其在圣约翰大学求学期间广泛阅读､查阅书籍,积攒了极其丰厚的知识储备,是被称为“周百科”的原因｡)(3分)
5.AE(B原文为“语言使人类别于禽兽,文字使文明别于野蛮,教育使先进别于落后｡”;C“他觉得这样称呼不好”体现了他的谦逊;D“这些在今天已经成为现实”属无中生有｡)(选对一项给2分,两项给5分｡)
6.涉猎广泛,笔耕不辍;独立思考,善于反思与总结;不畏艰苦,谦逊淡泊;紧跟时代潮流,具有前瞻性眼光｡(每点1分,答出四点给4分)
7.B(4分)(“深刻揭示了他睚眦必报､公报私仇的狭隘”理解不恰当,保安被辞退的原因可能是他担心保安到处说这个收废品的女人是他的亲戚而有损他的形象,也可能是他恼恨保安这样说而让他不得不叫保卫科长禁止她入内｡)
8.(4分)①丰富了人物形象,表现了收废品女人的谦卑恭谨的形象,以及她对他的由衷感恩之情｡②与他后来对她的行为形成对比,突出小说的主题｡恰恰是这个“人真好”的阿弟,仅仅因为别人怀疑收废品的她是他的亲戚而禁止她进机关大院,断绝了她在这里经营了很久的生意,这种对比让他的行为和复杂心理更耐人寻味,折射出人性的复杂特点｡③结构上贯穿文章,推动情节发展｡正是这句话勾起他太多关于母亲的回忆,也得以让她在机关大院内拾捡废品｡(一点两分,答出任意两点得4分)
9.(6分)观点:符合情理｡理由:①他只是因为她的样子和声音特别像自己早年过世的母亲而对她怀有亲近感,忍不住关心牵挂她,并不是他真的对一个收废品的女人怀有怎样的深情｡②他并不愿意让别人看出自己对这个收废品的女人怀有亲近感,或与她有什么关系,所以当同事很奇怪看着他对她点头微笑的时候,他就“迅速收起脸上的笑意,很快走开了”｡③在一个等级观念还很浓厚的环境中,没人理解他作为一个机关干部为何会对一个不相干的下层女人那样亲切和关照,猜测她是他的亲戚,有损他的面子,他采取这种方式显示自己跟她毫无关系是很正常的｡④从小说中看,机关单位是不能让外人随便出入的,在大家怀疑她是他的亲戚的情况下,继续让她自由进出大门,会给人利用个人权力为亲戚开绿灯的嫌疑,所以他不得不用这种方式消除嫌疑｡
观点:不符合情理｡理由:①从前文看,他第一次看到这个女人,就觉得她特别像自己的母亲,她的样子､声音都让他勾起对亡故母亲的鲜活记忆,他把对母亲的思念､对童年的回忆投射到她和她的儿子身上了,他对她的牵挂､关注和同情是真诚的,他母亲和他的早年生活也不容易,他不至于狠心到剥夺她本已艰难的生计｡②女人能进出机关大院并不是因为他的格外关照,而是因为她凭借自己的谦卑､勤奋和灵活跟职员们和门卫都混熟了,即使有人怀疑他跟她有亲戚关系,也是很好解释的｡③从机关同事看他对她点头微笑时的奇怪眼光和新来保安的话来看,在他升职之前,大家应该就已经怀疑收废品的女人是他的亲戚了,但这并没有给他带来任何不好的影响,也没有妨碍他的升迁,他没有必要这样刻薄地对待一个于己无害的女人｡(“观点”1分;“理由”答出一点给2分,答出任意三点､意思对即可得5分)
10.B(是:这)
11.C(简:选拔)
12.B(“谗言陷害”的原因不一定是“深得皇上信任”｡)
13.(1)(安南国)还拿黄金､器物､丝绸､珍奇物品,送给梁曾作为礼物,梁曾拒不接受,而将原物交还陶子奇｡(“遗”､“赆”､“诸”各1分,句意2分｡共5分｡)
(2)(他)上奏请求禁止夜间审讯囚犯､游街､酷刑,朝廷认为他的建议是对的,(就)写成法令｡(“莫”､“鞫”､“是”､“著”各1分,句意1分,共5分｡)
译文:
梁曾,字贡父,燕人｡至元十年,因多次考核及格,而被授予云南诸路行省都事｡十五年,转任同知广南西道左右两江宣抚司事｡第二年,被授予南阳府知府｡南阳在宋末属边疆地区,桑树､柘树尚未长成,而每年(这时候就)要征收蚕丝,百姓为此感到很痛苦｡梁曾请求折算成布匹来交纳,百姓认为这样很方便｡
十七年,朝廷因为安南世子陈日烜不接受朝廷征召,派梁曾出使安南,与礼部尚书柴椿同行｡陈日烜派遣他的叔父遗爱,跟随梁曾到朝廷上表并献上土产｡皇帝封遗爱为安
南国王,赐给币帛让其返回｡三十年正月,梁曾再次到达安南｡其国都有三座门,中间的叫阳明门,左边的叫日新门,右边的叫云会门｡陪臣在郊外迎接梁曾等人,将从日新门进入｡梁曾特别生气地说:“我奉皇帝命令而来,不从中门进入,这是我有辱君命｡”立即回到驿馆｡不久,该国又打开云会门请梁曾进去,梁曾又坚持不进,后来才从阳明门迎诏进城｡梁曾又要求陈日燇亲自出来迎诏,讲明元朝重右的礼节｡用书信的形式和陈日燇多次交流,详细地宣扬天子的威德,劝告他们的国君入朝｡世子陈日燇深为感动佩服｡三月,让安南国相陶子奇等随梁曾到朝廷请罪｡并献上万寿颂､金册表章､土产｡安南国还拿黄金､器物､丝绸､珍奇物品,送给梁曾作为礼物,梁曾拒不接受,而将原物交还陶子奇｡八月梁曾回京师入宫面见皇帝,献上与陈日燇往来议事的记载｡皇帝非常高兴,解下自己的衣服赐给他,右丞相阿里认为这样不对,皇帝生气地说:“梁曾两次出使外国,用言辞平息了战争,你怎么敢这样呢?”有人进谗言说梁曾接受安南贿赂,皇帝拿这件事来询问梁曾,梁曾回答说:“安南把黄金､器物､丝绸､珍奇物品赠送给我,我没接受,还给陶子奇了｡”他于是乘驿站的车马赶到淮安上任｡他到任后在淮安兴办学校,整顿民风民俗,河南行省有疑难的事,都交给梁曾议处｡
大德元年,梁曾被授予杭州路总管,他上奏请求禁止夜间审讯囚犯､游街､酷刑,朝廷认为他的建议是对的,写成法令｡四年,母亲去世,归家守孝｡在这之前,守孝的制度没有施行,他上奏按礼实施守孝制度｡七年授潭州路总管,因服丧期未满没赴任｡不久召回京师,因为母亲灵柩尚未下葬而推辞,扶灵柩北上｡四年因病辞官归乡,皇帝下令赏赐药物,慰问关怀很周到｡
皇庆元年,仁宗因为梁曾是前朝旧臣,特地授予梁曾昭文馆大学士､资德大夫｡他多次上书请求辞官退休,不被允许,朝廷又重新起用他为集贤侍讲学士｡国家有大政,一定会让梁曾与各位老臣共同商议｡延祐元年,他回到汴梁,因病不再复职,居住在淮南,闭门不与宾客交往,每天只是以读书史为乐｡至治二年逝世,享年八十一岁｡
14.AC(A项“诗人进入红楼院后”与诗意不符,C项“无人问”三字并非表现诗人不被人理解的孤独｡)
15.①通过环境描写来烘托广宣形象:以红楼院环境的清新雅静,烘托出广宣的高雅情趣;②通过动作描写来刻画广宣形象:借诗人貌似唐突实则亲密无间的“觅户钩”之举,间接写出广宣的洒脱､随和｡
16.(1)金戈铁马,气吞万里如虎;(2)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟;(3)化为狼与豺
17.B(①空头支票:比喻不能或不想实现的诺言｡改为“一纸空文”｡②不二法门:独一无二的门径､方法｡符合语境｡③差强人意:大体上还能使人满意｡符合语境｡④不学无术:原指没有学问因而没有办法｡现指没有学问,没有本领｡不能用“整天”修饰｡⑤耳提面命:不仅当面告诉他,而且提着他的耳朵向他讲｡形容长辈教导热心恳切｡符合语境｡⑥一言九鼎:形容说的话分量大,能起决定作用｡不表示诚信｡)
18.C(A句式杂揉,删去“据”或“显示”｡B成分残缺,在“政府层面”后加“为”D语序不当,应改为“从而避免发生意外,并且确保道路通畅”｡)
19.B
20.① 但爱好做菜的文人却并不常见｡②可苏轼偏不在乎｡③做出许多流传至今的名菜｡(每句2分)
21.找寻旧照片,拂开历史的浮尘,领略当年的风采;讲述古老的故事,打开历史的话匣,找回城市的记忆｡让你我共同分享城市过往的美好!(评分标准:扣题2分,修辞手法2分,语言1分｡)
22.写作指导:凡联系“任性”写出故事或心得都算切题｡记叙文,可以写事关“任性”的故事;议论文,可以从以下角度立意,如“年轻就该任性一次”“任性的青春最有味”相反“年轻不可太任性”“任性过度终有害”等,只要言之有理即可｡
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