一年级人音版音乐下册《巧巧手》教案

一年级人音版音乐下册《巧巧手》教案

第七单元                                                                     

第一课时：

教学内容：

1.学唱歌曲《粉刷匠》。

2.做歌曲《粉刷匠》的歌表演。

教学目标：

1.学会用轻松愉快的声音演唱歌曲《粉刷匠》。

2.通过做《粉刷匠》的歌表演动作，表达对劳动的喜爱心情。培养孩子的音乐表演才能。

教学进程：

1.组织教学，师生之间相互问好。

2.讲故事导入歌曲《粉刷匠》的学习。

3.聆听歌曲，并说说歌曲的演唱情绪是怎样的。

4.有表情，有节奏地朗读歌词。

5.学唱歌谱。

6.代词入曲。

7.跟琴伴奏，用愉快欢乐的歌声演唱歌曲《粉刷匠》。

8.设计歌表演动作。

A：我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

双手放在胸前，然后放下，右手做一次左右刷的动作后，双手向上打开。

B：我要把那新房子，刷得很漂亮。

双手做拱形的向下动作后，右手做一次左右刷的动作后，双手再次向上打开。

C：刷了房顶有刷墙，刷子飞舞忙。

右手做后刷和前刷动作后，双手做抱球的左转与右转动作。

D：哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

右手食指指向自己的鼻子，双手做向前旋转动作后，两手大拇指伸开，另外四指握紧，

做两手贴在一起的动作。

9.分组进行歌表演，师生就歌表演展开评述。

10. 老师小结。

第二课时：

教学内容：

1.学唱歌曲《理发师》

2.用少儿打击乐为歌曲《理发师》伴奏。

3.做《理发师》的歌曲情景表演。

教学目标：

1.学会用轻松愉快的歌声演唱歌曲《理发师》。

2.通过打击乐伴奏表演，提高孩子的乐器表演技能。

3.通过歌曲的情景表演，锻炼孩子们的音乐表演技能。

教学进程：

1.复习歌曲《粉刷匠》的演唱。

2.歌曲《理发师》导入：

   有段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的,在那里的理发师傅动作的时候,和别人可不一样,他们都要合着音乐来

   作,我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的。

3.聆听歌曲《理发师》，并让同学们谈谈歌曲的情绪是怎样的？理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?

4.学唱歌曲曲谱。

5.有节奏地朗读歌词。

6.代词入曲。

7.跟着琴伴奏，用活泼愉快的歌声演唱《理发师》。

8.学会歌曲后，请两位同学上台，大家一起编创《理发师》的情景表演。

9.同座位同学进行情景表演，一位扮演理发师，一位扮演顾客。老师进行评述。

10.选用双响筒，串铃，三角铁为歌曲设计伴奏音型并做表演。

11.教师小结。

第三课时：

1.复习歌曲《粉刷匠》的演唱。

2.复习歌曲《理发师》的演唱。

3.聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》。

A.完整聆听乐曲。

B.随教科书中高高低低的小锤子图形谱，划划主题旋律的走向，用哼唱主题的方式，背唱几句主题旋律。

C.选择类似打铁的节奏乐器，参与欣赏乐曲的表演。

4.聆听歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

A.完整聆听歌曲，并说说歌曲怎样形容小姑娘采的蘑菇又大又多，她把劳动成果换成怎样的礼物？

B.听到衬词处，可跟着歌曲模唱。

C.按书上提供的节奏型，用少儿打击乐为歌曲衬词部分伴奏。

5.教师小结。