2018年四年级下册数学第4到6单元教案(北师大版)

2018年四年级下册数学第4到6单元教案(北师大版)
年  级 四年级 科  目 数学
课  题 4.1.1  买文具
页  码 P47-49
教学目标 1、掌握两级运算的运算顺序。
2、培养学生观察分析，推理和概括能力。
教学重点 掌握四则混合运算的运算顺序。
教学难点 理解并能正确计算含有括号的混合运算。
教学准备 小黑板、课件
教学课时 1课时
教

学

流

程 教  学  内  容 二次备课
 一、预习展示，自学质疑。
整数混合运算的运算顺序是什么？
二、引入课题，明确目标。
由预习引出课题，出示学习目标，让学生明确学习目的。
三、出示提纲，合作探究。
1、出示情境图。
2、买三个计算器和一支钢笔要多少元？
3、用自己喜欢的方法独立计算。
4、找出综合算式方法，探究。
22×3＋24÷4
①笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
②交流运算顺序。
③独立进行计算。
四、展示交流，合作探究。
1、整数四则混合运算的运算顺序
①同级运算从左往右依次计算。
②不同级的，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。
2、组内、组间互相评价。
五、当堂检测，综合评价。
1、独立完成“练一练”。
2、课本49页第7题。
参考板书：
买文具
整数四则混合运算的运算顺序
1、同级运算从左往右依次计算。
2、不同级的，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 
 
年  级 四年级 科  目 数学
课  题 4.1.2  买文具练习课
页  码 
教学目标 1、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。
2、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重点 简单的整数四则混合运算。
教学难点 能解决生活中的实际问题。
教学准备 课件
教学课时 1课时
教

程 教  学  内  容 二次备课
 一、预习展示，自学质疑。
口算：
24×5＝  18×30＝    200×6＝    19×40＝
25×40＝  260×3＝   14×30＝   125×80＝
二、引入课题，明确目标。
由预习引出课题，出示学习目标，让学生明确学习目的。
三、出示提纲，合作探究。
1、填空。
(1)估计96×42时,这样想:96≈(    ),42≈(    )。(    )和(    )相乘得(    )。所以96×42≈(    )。
(2)30800×5的末尾有(    )个0
(3)如果两个数的乘积是一个四位数，其中一个因数是两位数，那么另外一个因数可能是(    )位数，也可能是(    )位数。
2、判断题。
(1)370×50与3700×5的积相等。    (   )
(2)89×99＋89＝89×(99＋1)      (   )
(3)两个三位数相乘，积一定是五位数。 (   )
4.选择题。
(1)847＋853这道题可以利用(    )来简算。
①乘法交换律   ②乘法结合律   ③乘法分配律
(2)两个因数的积是480，如果其中一个因数扩大5倍,另一个因数不变,那么积是(    )
①96     ②2400   ③不能确定
(3)□÷86＝240，□里应填(    )
①320    ②180   ③210
四、展示交流，合作探究。
1、集体对答案，组员互判，然后将错误的改正。
2、组内、组间进行互评。
五、当堂检测，综合评价。
1、计算。
(1)先估算，再列竖式计算。
285×48＝      95×408＝    360×75＝
(2)用简便方法计算。  
45×102     23×98+46     25×32×125
2、应用题。
(1)一个滴水的水龙头每天要白白流掉12千克水，照这样计算，一年要流掉多少千克水﹖(按365天计算)
(2)运动会举行大型团体操表演，一共有4个方阵，每个方阵有25行，每行25人，一共多少人参加表演﹖
参考板书：
买文具练习课

 
年  级 四年级 科  目 数学
课  题 4.2  加法交换律和乘法交换律
页  码 P50-51
教学目标 1、经历探索过程，并用字母表示加法交换律和乘法交换律。
2、感受数学探索的乐趣，培养自主探究问题的能力。
教学重点 掌握加法交换律和乘法交换律。
教学难点 理解加法交换律和乘法交换律在数学中的应用。
教学准备 小黑板、课件
教学课时 1课时
教

学

流

程 教  学  内  容 二次备课
 一、预习展示，自学质疑。
分别观察下面的式子，请你照样子再写一组，说说你发现了什么。（教材50页上面的例题）
二、引入课题，明确目标。
出示学习目标，让学生明确学习目的。
三、出示提纲，合作探究。
1、观察算式，发现规律。
2、你能得出什么结论？
①小组讨论得出结论。
① 举例验证。
② 总结发现。
四、展示交流，合作探究。
用字母表示：
加法交换律：a+b=b+a
乘法交换律：a×b=b×a
五、当堂检测，综合评价。
1、独立完成“练一练”。
2、练一练第5题。
参考板书：
加法交换律和乘法交换律
加法交换律：a+b=b+a
乘法交换律：a×b=b×a