六年级数学上册第三单元教案：分数除法混合运算

六年级数学上册第三单元教案：分数除法混合运算

课题 ：分数除法混合运算
教学目标：
知识与技能：能掌握分数除加，除减混合运算。
过程与方法：能掌握分数混合运算的运算顺序，正确地计算分数混合运算。
情感态度与价值观：在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。
教学重点：掌握分数混合运算顺序，能正确地进行计算。
教学难点：培养学生的迁移类推能力，提高计算能力。
教学准备：课件
教学过程
一、复习导入，解读目标
你能说出下列各题的运算顺序吗？
100-10×4      （9+11）÷6    80÷（60-40）
428+63÷9-17×5       75+360÷20+5
整数混合运算的顺序是怎样的？
师：今天我们来学习分数混合运算。
二、用心思考，独立完成
（1）独学（教材第33页例3）
认真读题，理解题意
想：要求小红还剩几朵花，应先求__________________,列式：______________,再求___________________,列式_________________
列出综合算式，说说运算顺序再计算
______________________
= ______________________
= _______________________
通过例4的问题，我们可以看出整数四则混合运算的运算顺序，同样适用于分数的计算。
（2）独学例5
独立思考，明确运算顺序并进行计算（在书上完成）
分数混合运算与整数混合运算顺序相同，一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算_________________,再算______________
三、合作交流，释疑解惑
1、对学要求：对子间互相检查独学答题是否正确。
2、群学任务：对学中还没解决的问题在小组内交流与合作，讨论。
3、展示提升：小组展示，全班交流，拓展提升。
4、教师根据小组展示情况进行解惑。
四、当堂检测
1、教材33页做一做
要求：先想想如何求梯形的面积，再列式计算，做完后对子互相改。
2、教材35页第9题
要求：先说一说计算顺序，再计算。
3、完成教材35页10、11、12题。