九年级历史上册《科学和思想的力量》学案

九年级历史上册《科学和思想的力量》学案

㈠学习目标
1、说出以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家主张及其影响；英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。
2、分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原因，养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。
3、通过分析上述思想家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神
 重点：科学的革命
 难点：“思想启蒙的火种”
㈡学习过程

  二、学法导航
      1、伏尔泰等启蒙思想家的宣传启迪了人们的思想，促进了欧洲的社会进步。
      2、17世纪以来的三四百年，是知识革命的时代，自然科学从宗教神学的束缚中解放出来，得到迅速发展。
      3、资产阶级取代封建制度促进了生产发展，这是自然科学迅速发展的客观原因。而自然科学的发展一方面促进了社会生产的发展，另一方面巩固了资本主义制度，证明了科学技术是第一生产力。
  三、活动与探究
      1、            世界近代思想科学成就一览表
 

      2、请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？
 

      3、下面两种观点，你更倾向于那一种？请你收集整理资料，准备一场辩论。
      第一种观点：科技发明成果比启蒙思想家更能推动历史的发展。相对论与原子弹的作用就是一个例子。
      第二种观点：社会思想的力量更大，从启蒙思想对法国大革命的影响证明了这一点。

  四、学以致用
      1、在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“你看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过您是一只漂亮的猴子变的！”他俩的对话与达尔文的什么理论有关（   ）
      A.万有引力定律               B.生物进化论
      C.相对论                     D.电磁感应原理
      2、英国科学家达尔文的主要成就是（    ）
      A.确立了生物进化学说
      B.阐述了运动三大定律和万有引力定律
      C.提出了著名的“相对论”
      D.发现了杠杆原理和浮力定律
      3、下列各项成就，属于牛顿的是（     ）
      A.发现万有引力定律，建立了经典力学的基本体系
      B.提出进化论思想，推翻了神创论和物种不变论
      C.创立相对论，为原子能技术的开发提供了理论依据
      D.宣扬自由、平等，为资产阶级革命及统治奠定了思想基础
      4、启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。下列事件中，受到了启蒙思想影响的是（   ）
      A.查理马特改革                B.文艺复兴
      C.法国大革命                  D.俄国十月革命
      5、《物种起源》著作提出了（    ）
      A.神创论思想
      B.“进化论”思想
      C.物种不变论
      D.“相对论”思想
      6、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供有力支持的是（    ）
      A.人文主义     B.启蒙思想    C.马克思主义      D.相对论
      7、他是法国启蒙运动的开拓者，崇尚“理性主义”。他猛烈抨击天主教会的罪恶行径，把教士称作“文明恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。请你判断这位思想家是（    ）
      A.伏尔泰       B.孟德斯鸠    C.卢梭            D.彼得拉克
      8、“沸水顶壶”“苹果落地”这种常人司空见惯的自然现象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发明（发现）是（     ）
     A.达尔文——进化论，爱因斯坦——相对论
     B.毕升——活字印刷术，莱特兄弟——飞机
     C.哈格里夫斯——珍妮机，爱迪生——电灯泡
     D.瓦特——蒸汽机，牛顿——万有引力
9、下列文献中能够体现资产阶级启蒙思想家的主张有（     ）
  ①《海国图志》         ②《独立宣言》
  ③《人权宣言》         ④《共产党宣言》
  A.③       B.②③      C.①③④       D.①②③
 10、阅读下列材料：
材料一：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
     材料二：“如果我看得比别人清楚，那是因为我站在巨人的肩膀上。”
     材料三：“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”
  ⑴以上三则材料分别是谁的名言？
 
  ⑵他们对科学所做的贡献分别有哪些？

 
  ⑶对他们的评价分别是什么？
 
  ⑷从他们身上学习到了哪些精神或是根据这些名言你有哪些人生感悟？

五、课堂小结
 
收获：                                  
 
困惑: