《识字6》教案

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m 《识字6》教案
教学目标：
1.      学会本课三个生字。
2.      能正确、流利、有感情地朗读词串。
3.      能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。
4.      能根据看到的展开合理的想象，说一句完整的话。
5.      了解祖国大地一年四季的一些自然景观。体会祖国幅员的辽阔和物产的丰富。
重点难点：
     重点：能正确、流利、有感情地朗读词串。难点：能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解词语的意思。
教学准备：课件、词语卡片
教学课时：1课时
教学过程：
一、揭题激趣
1.同学们你们喜欢旅游吗？你去过哪些好看好玩的地方呢？
（学生交流）
2.今天我们一起来学习《识字6》趣祖国各地走走看看。
老师板书课题、学生齐读课题。
二．初读课文整体感知
1.借助拼音读课文，把词语读正确、读连贯，不认识的字借助拼音多读几遍。
2.检查生字词（学生开火车带读）
3．把字词放入课文中，思考课文向我们介绍了哪些地区？
4.出示地图，老师介绍四个地区在地图上的位置。
5.再读塞北、江南、海岛、高原四个地区的词语。
（学生齐读）
二、丰富认识，引导诵读
1.      这四个地方你最想去哪里？（学生交流）
2.      我们的祖国幅员辽阔，不管哪个地方的风光都是很优美的。下面就让我们一一去游览参观吧！
（1）    学习塞北
      出示塞北草原图。在图上你看到了什么？仿佛听到了什么？出示句子
骏马在草原上跑.   ——————在————————。仿说句子
孩子们我们来到这塞北的大草原上，你们想骑马吗？（想）播放二胡赛马看，马来了，想骑的同学赶快上马吧！
指名说在草原上骑马的感受，读词串。喜欢骑马的同学齐读词串。
（2）    学习江南
1.出示江南图。还记得有关江南的诗吗？指名说    是啊，江南如诗如画，你感觉到她的美了吗？播放《紫竹调》指名读词串。江南一到春天雨水就特别的多，出示朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》感受体会江南的春雨。读词串
出示杏花图，你们想说什么？再读词串。
（3）    学习海岛
我们欣赏了江南的美景，下边老师要带着大家回到我们生活的海岛来玩耍。出示图片，你看海岛上有什么？指名说。出示句子：海岛上有高大的椰子树。————有——————。仿说句子。出示图片。一到夏天，太阳火辣辣地照在升上，你最想去哪里干什么？（海边游泳）闭目听叙述想象：我们来到大海边，迎着海风，我们光着脚丫，在沙滩上嬉戏打闹，海水不时涌过来，亲吻你的脚丫，此时你的心情怎么样？（开心）带着感情指名读。齐读。
（4）    学习高原
播放《走进高原》出示高原图，你看到了什么？指名说，这样壮观的景象你能读出来吗？指名读。这里的冰雪好厚啊，大家一起读词串。
我们的旅行结束了，你们开心吗？（开心）让我们捧起书，边读边回味我们看到的美景吧！齐读课文。其实，不管是塞北、江南、海岛还是高原，他们都是祖国的一部分，他们都有一个共同的名字——中国（老师板书：中国、幅员辽阔、物产丰富）
孩子们，你们在读课文的时候，听起来朗朗上口，知道为什么吗？老师指出第二行和第四行最后一个字的韵母，讲解押韵，韵律美。感受韵文的美感，再次齐读课文。
三、学习生字
1.放音乐《高山流水》让学生静心
2.说说如何记住这三个生字。
3、参考自己手中的笔顺表学习生字
4.描红
四、作业
推荐读《三亚落日》
四、板书设计
                 
                   识字6
               中  塞北
                   江南   幅员辽阔
                   海岛   物产丰富
               国  高原文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m