气候 2
课 题 气候 2 课 型 预习展示课 执笔人
审核人 级部审核 学习时间 第 周第 导学稿
教师寄语 认真做事把事做对,用心做事把事做好
学习目标 1. 运用气温和降水的资料,说出我国气候的主要特征及影响因素
2. 举例说明我国气候特征。以及对人们生产、生活的影响。
3.初步树立因地制宜利用气候资源和人与环境要协调发展的观念。
学生自主活动材料
一:认定目标,预习感知(自学课本38--41页,将内容加以学习并记忆,用铅笔在课本上标画)
二:自学效果检验:(尝试运用课本知识,解决问题,注重知识生成)
(一)基础知识梳理(1.2号同学独立完成,3.4号同学可适当看书)
影响我国气候的主要因素
1.季风的定义: 。我国气候的两个主要特征是: 、 。
影响我国气候的因素有 、 、 。
读亚洲冬季风和夏季风图,回答下列问题
(1)上左图为 月, 季风风向图,(填1或7),我国主要盛行的是 (风向),其发源地为 ,受其影响,我国大部分地区具有 的气候特点。冬季风在南下的过程中,受高山的阻挡,势力逐渐 , , , 和 难以受到影响。该季风过强会造成 自然灾害。
(2)根据气压和风向判断,上右图反映的是影响我国的____(冬、夏)季风。①气流是____风,来自______洋。 ②气流是_______风,来自_______洋。 主要影响我国的 地区;夏季风强会造成 自然灾害;南 北
夏季风弱会造成 自然灾害,南 北 ;所以我国是经常发生 灾害的国家。
我国发生水旱灾害的原因是: 。
(3) 我们把受①和②气流影响明显的地区,称为E ________区,而西北内陆受这种气流影响不够明显,则称为F_____区,E区内降水较_____,F区降水较_____。
(4) 是世界上最大的大陆, 是世界上最大的大洋,由于两者受热、放热的速度不同,便出现了 差异,因而形成了典型的 气候。
季风区和非季风区的界限是 — — 一线。季风区降水 ,非季风区降水 。
(5)比较冬季风和夏季风的不同
发源地 风向 性质特点 影响
冬季风
夏季风
(6)“北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。”“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”这里的北风指 ,春风指 。
(7)说明季风气候对我国农业生产的有利与不利影响:
课本40页(9)分析季风对我国气候的影响?阿拉伯半岛和我国长江以南地区纬度相近,但景观差异很大,想一想这是什么原因?
7.阅读38页图形,写出我国的气候类型?并解释其分布的原因?
在左图中,各字母代表的气候类型及特点是:
A ,气候特点:
B ,气候特点:
C ,气候特点:
D ,气候特点:
E ,气候特点:
(二)合作研讨(解决不了的问题,组内合作交流)
1气候的特点
三、整理归纳,知识内化(结合所学,构建知识体系)
四、知识迁移,巩固应用
1.我国夏季普遍高温的原因是( )
A.太阳直射北半球,各地获得太阳光热普遍增多 B.北方纬度高,白昼比南方长,故气温不比南方低
C.夏季风对我国各地影响强烈D.地势西高东低,有利气温升高
2.下列关于秦岭一淮河以南河流的叙述,正确的是( )
A.水量丰富,汛期长,含沙量大,无结冰期 B.水量丰富,汛期长,含沙量小,无结冰期
C.水量小,汛期短,含沙量多,有结冰期 D.水量小,水位季节变化小,含沙量小,可能有结冰期
3.我国冬季南北温差大,其根本原因是( )
A.纬度位置不同 B.地势高低不同 C.海陆位置不同 D.昼夜长短不同
4.有人说:“今年的降水量比往年多”,这种说法是指( )
A.降水的季节分配 B.降水的年际变化 C.降水的季节变化 D.降水的周期性
5.我国水旱灾害频繁的根本原因是( )
A.冬季风势力太强 B.由于我国位于亚洲东部,太平洋西岸
C.每年夏季风强弱不同和进退时间的早晚 D.西高东低的地势
7.读“季风区与非季风区分界示意图”,回答下列各题。
(1)A、B两处中,位于非季风区的是___________。
(2)影响我国的夏季风,主要有C__________季风和D___________季风。
(3)根据我国降水和气温的分布规律,图中数码 ①②③④中,降水量最多的是__________处,冬季气温最低的是_________处。